Nuevas inteligencias, nuevos aprendizajes

La ciencia del siglo XXI, en especial la neurociencia, afirma que la inteligencia se expande y que lo hace de muy distintas maneras; frente  a las escuelas del siglo XX que daban por sentado que la inteligencia  era, en gran medida, un atributo fijo.
 
 
 
 
 
 "Nuevas inteligencias, nuevos aprendizajes" sostiene que este cambio en nuestra forma de entender la mente de niños y jóvenes, conlleva un sinfín de posibilidades para la educación, que aún están por explorar.  Esta nueva forma de entender la inteligencia implica nuevas formas de  enseñar que faciliten nuevas formas de aprender, de tal manera que el  alumno pueda sacar mayor partido a sus capacidades. Para ello, cada capítulo presenta ejemplos prácticos, herramientas y estrategias acerca de los distintos modos en que cada nueva inteligencia puede ser  incorporada al trabajo del profesor y al aprendizaje de sus estudiantes.
 
 
 
 
 
 "Nuevas inteligencias, nuevos aprendizajes", un libro que reúne por primera vez las corrientes principales de la investigación en torno a la inteligencia, explicándolas de un modo sencillo y práctico. Presenta un contenido accesible dirigido a un público amplio formado por todo tipo de educadores: maestros, profesores, padres, y toda aquella persona interesada en saber más sobre su propia inteligencia.
 
 
 
 
 
 Extracto del Indice:
 
 
 
 
 
 1. La inteligencia es compuesta. Comprender y desarrollar la inteligencia compuesta. Ejemplos de experiencias educativas. Una herramienta útil: ?La clase en dos niveles paralelos?.
 
 
 
 
 
 2. La inteligencia es expandible. Comprender y desarrollar la inteligencia expandible. Ejemplos de experiencias educativas. Una herramienta útil: ?El diálogo expansivo?.
 
 
 
 
 
 3. La inteligencia es práctica. Comprender y desarrollar la inteligencia practica. Ejemplos de experiencias educativas. Una herramienta útil: ?El botón de pausa?.
 
 
 
 
 
 4. La inteligencia es intuitiva. Comprender y desarrollar la inteligencia intuitiva. Ejemplos de experiencias educativas. Una herramienta útil: ?Deja que fluya tu mente?
 
 
 
 
 
 5. La inteligencia es distributiva. Comprender y desarrollar la inteligencia distributiva. Ejemplos de experiencias educativas. Una herramienta útil: ?La caja de herramientas?.
 
 
 
 
 
 6. La inteligencia es social. Comprender y desarrollar la inteligencia  social. Ejemplos de experiencias educativas. Una herramienta útil: ?La técnica del rompecabezas?.
 
 
 
 
 
 7. La inteligencia es estratégica. Comprender y desarrollar la inteligencia estratégica. Ejemplos de experiencias educativas. Una herramienta útil: ?El pensamiento visible?
 
 
 
 
 
 8. La inteligencia es ética. Comprender y desarrollar la inteligencia Ã©tica. Ejemplos de experiencias educativas. Una herramienta útil: ?Los  once principios de la educación del carácter?.
 
 
 
 
 
 ---------------------------------------------------------------------- ------------------------
 
 
 
 
 
 Bill Lucas y Guy Claxton son codirectores del Centre for Real- World Learning y profesores de Ciencias del Aprendizaje en la Universidad de  Winchester. Son autores de numerosos libros y artículos.
 
 
 Bill LUCAS puso en marcha en el Reino Unido, el primer proyecto de investigación nacional sobre ?aprender a aprender? en las escuelas del  país.
 
 
 Guy CLAXTON es el creador del programa "Building Learning Power", que actualmente se emplea en un gran número de escuelas de todo el mundo.